文言文名句_初一文言文《伤仲永》,帮帮忙,就两题,很急啊!

初一文言文《伤仲永》,帮帮忙,就两题,很急啊! 1、《伤仲永》一文中开篇大事渲染仲永的天资聪慧与后来才能失尽,运用了什么手法?有何作用?2、《伤仲永》这个故事给我们阐述了什么道理?…

初一文言文《伤仲永》,帮帮忙,就两题,很急啊!

  • 1、《伤仲永》一文中开篇大事渲染仲永的天资聪慧与后来才能失尽,运用了什么手法?有何作用?2、《伤仲永》这个故事给我们阐述了什么道理?请写出与之相似的名句。
  • 1.本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性。文章分两部分运用对比手法:叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父“不使学”而最终“泯然众人”,变得平庸无奇;议论部分则表明作者的看法,指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”,强调了后天教育的重要。文章通过方仲永这一实例说明具有普遍借鉴意义的道理,给人以深长的思考。2.本文语言平实而又不乏感情色彩。文章以“伤仲永”为题,写的是可“伤”之事,说的是何以可“伤”的道理,字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情,对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情,并以鲜明的态度表明作者的观点。说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性。相同句:小时了了,大未必佳。“了了”古音应读作(líng,lì),做聪明伶俐讲,意思是明白,聪明。具体内容百度之。望采纳,好好学习!

高中学习成绩不理想 学习没动力 高中想自学 希望有经验并且高考理想前辈指导指导

  • 我是高二的学生,学习很努力每天早晨4点起床,23点之后睡觉,可是尽管如此担鼎曹刮丨钙查水肠惊成绩仍然不理想,只在540分徘徊,现在成绩数学120+-,语文80+,英语105+-,生物70-,化学80-,物理85+,其中数学物理几乎没有听过,英语也是近一年来通过努力才弥补上来,以前只有70分左右,然后最近在想我这么努力成绩依然上不去,似乎到了瓶颈,希望在家自学,可以么?希望有经验的前辈可以指导指导
  • 你现在高二还有一年的时间,首先是要调整好心态,不要急躁,要静下心来。每个人都有自己的学习方法,有的时候他们的方法不会都适合你,但可以适当借鉴,调整一下自己的方法,虽然我对刻苦认真一直十分认同,但也要保证效率,保证自己做的是正功,不求事半功倍,尽量避免事倍功半。从成绩上看,你语文的提升空间很大,我对语文的学习方法是背诵加积累,文言文背诵名句及翻译,然后自己去理解,融会贯通;写作及阅读都有固定的模式,做题时细心点,没什么太大的技巧,只能慢慢积累。其他的你应该有自己的方法。你现在的情况我想每一个高中生都会遇到,尤其你之前成绩一直处于提升的状态,可能一下子成绩提升的少甚至出现下滑,就会不适应,其实担鼎曹刮丨钙查水肠惊这是正常的,你现在要做的是查漏补缺,分析分析自己什么地方还能提分,自己那一部分薄弱,该补得补,该学的学。对于自学,我个人建议你还是再等等再去考虑,,因为你还没有步入高三,高三会对所学课程更加系统的全面的复习,所以还是等上一段时间高三课程之后再做决定。这仅仅是我的想法和建议,希望可以结合自身情况,做出正确的决定。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!!

泊秦淮 阅读答案

  • 泊秦淮 【唐】杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。1.一、二两句诗中,诗人用“烟”“月”,点染出夜晚秦淮河怎样的景色特征?答___________________________________________________________2.“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”是传诵千古的名句,这诗中体现出诗人怎样的情绪?请做简要赏析答_______________________________________________________________________________ 各位神级文言文学霸还有老师帮帮忙啊,本人急急急急急急急急急急急急急急急……【以下省略n个急】
  • 1.a,沙、家、花2.叙事 、抒情3. 迷蒙的烟雾笼罩着寒江,银色的月光笼罩着小舟白沙,首句写景用了互文的修辞和重言错综法,叠用两个“笼”字,极为传神。它们把“烟”、“寒水”、“月”、“沙”四个意象和谐地溶合在一起,使人对秦淮河上的月色烟光有一种朦胧、迷茫、冷寂的感觉,描绘了一幅朦胧冷清的水色夜景图。在幽静中又隐含着微微浮动流走的意态。4。首先它创造出一个很具有特色的环境气氛,给人以强烈的吸引力,造成先声夺人的艺术效果,这是很符合艺术表现的要求的。其次,一、二句这么处理,就很象一幅画的画面和题字的关系。平常人们欣赏一幅画,往往是先注目于那精彩的画面(这就犹如“烟笼寒水月笼沙”),然后再去看那边角的题字(这便是“夜泊秦淮”)。所以诗人这样写也是颇合人们艺术欣赏的习惯。5.不是。这两句反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂,而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。请采纳答案,支持我一下。

考试的时侯不是小心把答题卡中间对折,扫描仪能扫描得到吗?

  • 考试的时侯不是小心把答题卡中间对折,扫描仪能扫描得到吗?
  • 语文作为高考的“第一仗”,对后面的考试有着或多或少的心理影响,因此首场告捷尤为重要。金陵中学语文特级教师喻旭初根据自己多年的经验,为考生们打好“第一仗”开出最实用的“秘方”: 拿到卷子,先看一共有多少道题,不要漏答。 各大题答题需注意之点 1、基础知识。主要靠平时的积累和临场的细心。一看就会的题马上做,没有把握的题先搁着,让它“开天窗”,千万不要为两三道小题耽误过多时间。等作文写完后如果还有时间,再补前面的“天窗”;实在做不出来就算,因为占分多的题已做完了。 2、科技文阅读。要耐着性子细看一遍全文,然后数一数文中出现了几个概念,这些概念之间是什么关系,再想一想文章重点讲的是什么。 3、现代文学作品阅读。在看完全文后,先看那道多选题,因为它是对全文内容和写法的概括,虽有错项,但毕竟有正确的表述在内,这对理解文意是有帮助的。在做问答题时,要尽量从文中找有关的词语和句子(要你“用自己的语言表达”除外)。 4、文言文阅读。务必联系上下文去准确理解每句话的意思。翻译句子要坚持“直译”,句子的实词要一个个落实,不能只译个大意。 5、古诗鉴赏。首先要读懂该诗,简便方法是:第一步,把全诗默读两遍,先有个总体印象;第二步,找出每句中涉及景、物、人的名词,弄清它写了什么;第三步,找出体现作者心情的动词或形容词,弄清全诗抒发了什么感情;第四,看看题目对理解全诗有没有什么提示;第五步,连贯起来作一次完整的思考,然后按具体要求作答。 6、作文。准确审题。下笔前,应就题目想开去:(1)想一想学过的有关课文;(2)想一想读过的课外书刊中的有关内容;(3)想一想自己的某段经历;(4)想一想周围发生的事情;(5)想一想政治课上学过的哲学原理;(6)想一想老师讲评过的佳作;(7)想一想背诵的名句中有没有可以用得上的。我同时提醒:(1)要始终扣住题意;(2)要写清楚每个字,尽量减少涂改,以便凭整洁的卷面给阅卷老师留下良好印象。 生物 在使用专业术语和生物结论性语言时,注意使用规范字。字迹不能潦草、不要涂改。按高考要求绘制图形曲线表格,注意在规定范围内,先用铅笔绘好,确定无误后,再用高考专用笔描好。特别要注意横坐标和纵坐标的含义、取值和单位。———中华中学 李可祥 英语 听力考试时,考生要充分利用录音播放前的间隙,争分夺秒地抢先浏览,捕捉信息。长段对话或独白,听不懂或听不清一些词是正常的,从整体上抓住所听材料的中心思想才是获取听力高分的关键。做完型填空题,前面空格的提示很可能在文章的后半部出现。答题时注意力不能只集中在一个句子上,要多从内容上考虑问题。做阅读理解题,不要只看一个选项就做出决定,哪怕你自认为很有把握。判断文章的中心思想时,注意全文的中心不可太具体,但也不能与文章内容相差太远。 在写英语作文时,要有效使用词句间的连接成分,使全文结构紧凑。词数控制在80 120个之间,大约写10句话就差不多了。要尽量用自己熟悉的句型和短语来表达。要确定好文章的基本时态,不要时态混乱。———一中 陈尚军 化学 从每次检测的情况来看,答题时化学用语使用的失误和不规范、答题表述不清等造成的失分情况十分严重。另外不可因时间紧,只注意解题思路,不注意解题过程,不进行数据处理。———一中 周鹏 物理 一般情况下,选择题分配的时间在20分钟左右,如果今年的高考选择题变成12道,那就要相应增加时间。考生作图时,建议先用铅笔,再用碳素笔描一遍。每一题都会有着非常明确的考查目的和考查方向。考生拿到题目可以认真地思考一下,命题人的用意是什么,考查方向是什么。可以说,你对命题者的命题意图越清楚,该题得分就会越高。—……余下全文

高三了,文科,背政治、地理、历史,背不过怎么办?

  • 高三了,文科,背政治、地理、历史,背不过怎么办?
  • 劝你背历史生物地理,背下重点章节,背得好的话还是可以拿高分,因为这些科目不像数学物理,这些科乏储催肥诎堵挫瑟旦鸡目就是“背多分”,政治呢,把书看一遍有个大概映象,然后考试的时候多写(政治是按点给分,多答不扣分)。古诗文言文要求背诵的要是实在全文背不下来,就背下名句,一般考默写就考名句,后天才考试,现在背还来的及。这些科目都是可以突击的。

怎样才能提高学生的写作表达能力

  • 怎样才能提高学生的写作表达能力
  • 如何提高学生写作能力  摘 要:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。学生普遍怕写作,本文结合教学实践从积累名句、扩写仿写、不限文体写作、修改润色四个方面入手,教学生会积累写作素材,做到仿写扩写“形神皆像”,让学生将“写”与“改”结合起来,做到文从改出,消除学生写作畏难情绪,从而提高其写作能力。    关键词:写作 能力 中学生    《语文课程标准》提出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真心实感。”那么,如何做才能让学生易于动笔,乐于表达,从而提高其写作能力呢?笔者结合教学实践谈四点。    一、积累名句,厚积薄发    部分学生一看到作文题目就傻眼,脑子一片空白,无话可说。其实是心中没有写作素材,“巧妙难为无米之炊”,自然写不出。这就要求学生学会积累写作素材。积累名句就是个好方法。“积学以储宝”,积累名句就是一个采集零琼碎玉使之日积月累,变成自己的聚宝盆的过程。积累名句对于写作有极其重要的作用,要持之以恒,切忌间断和疏忽。否则,就有可能让有价值的材料白白遗漏。    积累名句可从两方面入手。一是从课本中积累名句,可采用卡片法。卡片法就是将阅读时读到的格言、警句、谚语等自己认为有价值而实用的东西记在卡片上。课本中收入的文章都是名篇佳作,特别是古诗词曲和文言文,其中的名句俯拾即是,思想精博,材料丰富,可以供作文时使用。    二是从课外阅读中积累名句,可采用摘录法。摘录法就是指我们在阅读时,把具有参考价值、可资引用、借鉴的精彩句子等抄录下来。做摘录要按原文实录,不得增添、删减、更改原字句和标点符号。课外书浩如烟海,阅读时应有所侧重。《语文课程标准》“关于课外读物的建议”中推荐的名著应作为主要阅读篇目,要求学生尽可能都找来阅读。    不管是采用卡片法还是摘录法,最后都要注明出处,如书名、页码、出版社、版面、出版时期及作家姓名,便于日后查实。通过课内外阅读,积累大量名人名篇中的名句,学生在写作时就能旁征博引,厚积薄发。    二、扩写仿写,乐于表达    《语文课程新探》关于写作教学的策略提出“爱护他们想说想写,敢说敢写的热情、冲动和愿望,保持这种热情、这种兴趣、这种自信。”要做到这一点,最好的方法就是进行扩写和仿写。扩写可从短语扩展入手。短语是由词组合而成的。最基本的组合是两个词,但短语的组合又不限于两个词,有时是三个或多个词,如“中学语文教材”“认真学习语法”是三个词,而“中学语文教材教法”“我们认真学习语法”是四个词。这些多个词的组合实际上是由两个词组合扩展而来的,这就是短语扩展。在扩展练习中,老师要爱护学生想说想写的热情,挑选一些简单易扩展的词语让学生自由扩展,或是让学生随意写出自己认为容易扩展的词语进行扩展,鼓励他们敢说敢写,让他们乐于表达。例:老师让学生对“美丽广阔”进行扩展,学生马上扩展出“美丽广阔富饶”,“ 美丽广阔富饶伟大”;接着让学生自己扩展,有个学生提出“提高水平”,其他同学相继扩展出“努力提高水平”,“努力提高生活水平”孩沪粉疚莠狡疯挟弗锚,“最大努力提高普通百姓的生活水平”,“尽最大努力提高普通百姓的生活水平”。“一石激起千层浪”,学生写作热情很快调动了起来,开始主动对短语进行扩展。老师要保……余下全文

高考最后时刻如何让自己多拿30分

  • 高考最后时刻如何让自己多拿30分
  • 语文:抓住“短平快”的得分点(张本良,省泰州中学语文教研组组长)短期内提高语文成绩最好方法之一,是通过强化记忆,抓住一些“短平快”的敞绩搬啃植救邦寻鲍默得分点。对于理科考生来讲,要加强一些常用字语音、释义的记忆、理解,记忆一些名句,加强对文言实词、虚词和文言句式的理解和运用。对于文科考生,复习范围还要增加古代文学常识、文化常识、语言运用、上下句对偶、文言文断句、翻译等。应特别注意的是,今年的高考方案文科的40分附加分直接算入总分,这样语文总分要达到200分,超过总分值的五分之二。在40分附加分中,大约有10分考10部名著的基本常识,对于考试大纲规定的《呐喊》、《边城》、《红楼梦》等10部名著,要适度阅读,对基本内容有大体的掌握。在紧张的复习中,不妨把市有关部门编印的《名著阅读快捷通》浏览一下,既放松头脑,又能增加得分机会。从去年高考和今年两次模拟考试情况看,作文仍是困扰大部分学生的失分项目,其中最大的失分原因是审题不清,文章立意不合要求,作文一旦犯了这个毛病,总分70分的作文最多只能拿41分。特别提醒作文水平较差的学生,高考作文时,要做到“三基本”,即立意基本正确、结构基本完整、语言基本通顺,这样至少可以拿到53分至54分。另外要加强一些必要的、常用的写作素材的积累,并且与自己的兴趣爱好联系起来,形成优势素材。从近年的作文命题看,作文题目要求比较宽,这样高考时作文就很容易与自己的兴趣爱好挂钩,利用好优势素材,做到言之有物,有效提高作文得分。另外,最好回顾自己进入高中后的作文,精选几篇代表作品加以改进提高,形成自己的写作套路,这样既能提高分数又能加快速度。

语文让我___作文

  • 语文让我___作文
  • 作文:学语文让我学会作文:从语文中我学会了什么? 速度600左右 初中水品,别写废话,别抄语文,是一直陪伴着我们长大的朋友。若失去了语文的陪伴,真不知道我们的生活中将会失色多少。 从牙牙学语,一直到现在能流畅的表达出自己的情感。语文的学习带给我们的是快乐,是幸福。第一次学习aoe,那已经是很遥远的记忆。却还是那么的让人难以忘怀,是我们第一次正式接触语文的学习。在启蒙老师的帮助下,我们学会了拼音,学会了写字,学会了独立的阅读那些文学作品。这是多么快乐的回忆,正是因为有了那些的基础学习,才使现在的我爱上了文学,看上了那些名著。语文,真是我生命中不可或缺的朋友。或许,语文并不是一本特别有意思的课程。有些时候,他也并未那么的丰富,甚至,他有时也枯燥的让人有些厌烦。我们必须要背下那些难懂的文言文,我们必须要记住那些名言名句,这是些苦恼的活,也许,许多同学不喜欢语文,正是因为这些的原因吧,虽然看起来有些可笑,可是,他的的确让很多人在学习上产生了麻烦。其怠筏糙禾孬鼓茬态长卡实,换个角度想就会让这些麻烦事变得快乐了,多背些名言名句,那我们的作文,我们的文学修养就变变得更有内涵,相信对日常和别人的交流也是很多影响的,那样,你就会成为别人眼中一个很具有内涵的人,那是多么美妙的事啊。没有了语文,真不知道我们的学习将如何继续下去。数学的应用题,没有了语文知识的理解也是件不能完成的任务了。和别人交谈,恐怕也不能完全意会句里行间的含义。认真学习好语文,不仅仅是为了拿个好成绩,更能让我们得到很多意外的收获。语文,不是单纯的学习那些文字,他让我们学会了用语言表达自己的喜怒哀乐,让我们体会文学作品中蕴含的深意,让我们感动在字里行间。从语文中,我学会了言语,更学会了体验快乐。 无语,我刚无聊写的,百分百原创,没想到这都有人抄袭。语文让我陶醉我对语文的心,早已经是被截穿了。因为我知道,对于我而言,爱也语文,恨也语文。爱让我陶醉。我不知道我是什么时候爱上她的,我只明白语文她给了我很多快乐。我喜欢看书,喜欢看那些有哲理有故事有质感的小说。我最爱张爱玲,爱她说过的每一句话。我记得她给我们留下过这么一句话:回忆永远是惆怅的,愉快的想起会让人觉得已经过去,不愉快的还是伤心。语文中的每一个字眼都能告诉我,如何去做一个好人,去做一个有内涵的人。就像这句话中所说的,既然都已经成为回忆,那么想起来也都只有留泪的样子。尽管这些泪是甜的。人活着,没有一点挫折,那么,人生又有什么意义呢?我陶醉在语文中,因为她教会我很多道理。恨让我陶醉。有人说,最痛苦的一段感情是:只用一转身说再见,却用了一生去忘记。而我觉得,我用一生也忘不了她。因为我恨她的时候,她依旧那么美,让我陶醉。我真的很恨她,因为她会杀死我上亿个脑细胞,然后为了这一道题目,为了这一篇作文,我便会恨她咬牙切齿。看着她忽而遥不可及,忽而近在咫尺,我恨她那善变。不知从何时开始,我变得享受这个过程,享受着我恨她每一分钟。我的确忘不了她,因为她已经在我心里扎根。半小时前我还在为了我该写什么而纠结,不过,现在,我已经很顺利地写下了600字。我该是感到庆幸么?我要谢谢在我心中的那个“语文”,是她让我写下了这一段话。“用针叶樱桃和红,耀一世界的白。”语文,她用她独特的魅力,紧紧抓牢了我的心。语文,她告诉我,要做一个有涵养的人。因为张爱玲我爱上语文,因为失望,才有所期待,因为期待,所以有爱,因为有爱,所以不孤单。就算失望,也有语文一路相伴。…余下全文

为什么说语文没有学好就说话没有技巧?

  • 为什么说语文没有学好就说话没有技巧?
  • 关于语文学习: 一、关于基础题。 1、平时要养成“认字”的好习惯。平时看报纸杂志的时候,只要看到不认识或者叫不准的字就要在第一时间查字典,把它弄清并且牢记,一定要做到再看到这个字时,就能毫不犹豫的认出。 2、可以多翻翻字典、词典,边看边记。重点是要拿出看小说的劲头来看字典,不能看了就忘,一个字都没记住就已经从头看到尾了。 二、关于阅读。 1、可以抽空看一些文摘类的杂志,比如《青年文摘》《读者》之类的,长期坚持可以增加你的语感和文学积累,基础好了自然就容易理解。 2、考试的时候,尽量不要只用自己的话去答题,这样即使你答的对也不会得高分的,阅读题基本都是能在文中找到答案的。做阅读题时先看问题再读文章,用铅笔把所有涉及到问题的内容在文中标注出来,只看与此有关的一段或几段文字,就能从中找出答案。文中原话再加上一些自己的理解,就可以得到比较高的分数。 3、老师讲解试卷答案时,仔细听那些因自己理解偏差而答错的题,熟悉老师的解题思路,记住每句话的采分点及分值,再考试时按此答题,效果事半功倍。毕竟最后决定你试卷分数的人是老师! 三、关于文言文。 1、填空的话,没别的,只能背。但是要注意方法,要先通读文章,理解文章的意思,记住个大概之后就好背得多。当然也可以背一些名句留用,但是这样做比较冒险,因为考试的时候不一定只考名句。 2、常听人抱怨说文言文阅读很难,我却觉得不然。古文的写作语序是很科学简练的,重要的是掌握这种语序习惯。我不知道你几年级,是高中生吗?如果是高一高二,那我建议你买一本《古文观止》,如果能做到定时读一遍书中的文章,并弄懂文章的意思及词语用法,那么当你看完这本书时,文言文阅读一定会有很大提高。如果已经高三,时间很紧,那么就踏踏实实的看课本上的文章,还有考过试卷上的文章(高一高二的话,这点也要做),一样要做到文章意思及词语用法都清楚并牢记。时间长了会有成效。当然了,其他年级的学生也一样可以视情况照做。 3、切记一点:不管是看哪里的文言文,一定要自己翻译,不懂就问,千万不要看翻译书上现成的翻译,那只会束缚你的思维,而且参考书翻译的不一定准确,还都是意译的,考试时一般都要求直译。只有自己动脑思考翻译出的东西才会记得,否则都是徒劳。如果总是用翻译书,只会误人子弟,永远也不能提高自己的成绩。 四、关于作文。 1、如果你能做到以上几点,使其他题型都得到好分数,那我保你作文成绩不会低! 2、和文言文翻译一样,一定不要看作文书,不要背现成的作文应试,那没好处,只会害了自己。可以找个本子,专门记下平时看到的好词好句,空闲时经常看看,考试时自然会作文流畅。 3、还有一个最简单的办法就是学习写好议论文,如果有能力,就学窢珐促貉讵股存瘫担凯习写抒情性的议论文,这个绝对可以得高分(当然也得看题目要求)。 4、字迹一定要工整,切不可乱涂乱抹。试卷干净,阅卷老师心情就好;老师心情好了,你的分数才能高!做到这些最重要的前提条件是,你必须上课认真听讲,做好笔记,认真复习,多做练习。基础不好,只要下苦功就好,可是如果都不听讲,那什么功夫都白费。记住,上语文课不听讲的只有两种人——完全听不懂放弃的(一般中国人应该没有完全听不懂的)和完全理解,即使不听也能考高分的。 总之,语文学习绝不是一朝一夕就能完成的,不像理科有公式可背,也不要搞题海战术,语言文学博大精深,题海战术只会累死自己。但是只要平时多注意积累,养成乐于读书习字的好习惯,加深自身文学修养的同时,你会发现,自己的语文考试成绩也会跟着大幅提高。以上是本人多年语文学习及应试的经验,仅供参考。为什么说语文没有学好就说话没有技巧?

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