建言献策范文大全
智慧在碰撞，共识在凝聚
全国两会代表委员审议讨论政府工作报告
分享履职故事，传递民情民意
绘就新时代民主法治的壮丽图景
全国政协委员、安徽大学校长、
中科院合肥物质科学研究院院长匡光力
全国人大代表、化学化工学院院长金葆康
履职尽责，建言献策
立足安大，关注教育
让我们一起来听听他们的两会声音
全国政协委员、安徽大学校长、
中科院合肥物质科学研究院院长匡光力
【光明日报】产学研结合促进科技成果转化
中科院合肥物质科学研究院坐落在三面环水的董铺岛，他们与合肥市政府在合肥高新区共同成立了中科院合肥技术创新工程院，专门用于科研人员的科技成果转化。中科美络则是第一批从岛上来到创新院开展科技成果转移转化的公司，并成为其中的佼佼者。安徽大学校长、中科院合肥物质科学研究院院长匡光力委员表示：
【安大代表声音】
我们不光要有知识创新，也要鼓励产学研结合，让科研成果得到更好的应用。地方高校和科研机构要提高科研转让和转化成绩，必须依靠地方政府的大力支持。
除了中科美络，还有中科普瑞昇等企业，也得到了成功孵化，成为发展势头良好的高新科技企业。目前全国都在探索推进产学研合作发展，而安徽正走在前列。我建议，要让科学家们的成果得到有效转化，需要产业界提高承接能力，同时，也需要风险投资等各类元素的加入，这种投资固然有风险，但是一旦成功，回报也很大。
【光明日报】代表委员热议量子信息科学及其产业化
在今年的全国两会上，量子科学再一次成为代表委员们关注的焦点。
2016年8月，“墨子号”量子科学实验卫星发射升空。
2017年9月29日，连接北京、上海，贯穿济南和合肥全长2000余公里的量子通信骨干网络“京沪干线”正式开通，通过北京接入点实现与“墨子号”的连接，是实现覆盖全球的量子保密通信网络的重要基础。这条干线可满足上万用户的密钥分发业务需求，已实现北京、上海、济南、合肥、乌鲁木齐南山地面站和奥地利科学院6点间的洲际量子通信视频会议。
安徽大学校长、中科院合肥物质科学研究院院长匡光力委员说：
【安大代表声音】
随着世界首条量子保密通信干线“京沪干线”的开通，以及全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”圆满完成三大科学实验任务，量子信息科学技术的发展，增强了中国的科技创新实力，也让安徽创新在全国范围内提升了影响力。
【中国教育报】全国政协委员、安徽大学校长匡光力：加快推进综合性国家科学中心建设
综合性国家科学中心是重大原创科学成果和颠覆性技术的摇篮，是基础科学研究、科技成果转化和高技术产业发展的集聚地。国家发改委和科技部先后于2017年、2018年批准上海张江、安徽合肥、北京怀柔三大综合性国家科学中心建设，发展态势良好。全国政协委员、安徽大学校长匡光力却这样说：
【安大代表声音】
然而，现阶段我国综合性国家科学中心建设还存在着拥有的重大科技基础设施数量不够多、研究条件需要进一步建设；国家级的实验室不够多，汇聚人才的平台还需加快建设；几个国家科学中心之间的合作关系尚未完全建立，难以联动发展；拟议中的国家科学中心联合基金急需启动等问题。
怎么解决？匡光力建议，国家发改委在未来布局重大科技基础设施时优先布局在综合性国家科学中心建设，以使科学中心能够迅速提升支持多学科前沿探索的能力，也使得大科学装置集群联合支持交叉科学研究的能力更加突出。同时，建议科技部、国家发改委等部委优先支持在综合性国家科学中心建设国家实验室、国家重点实验室、国家工程实验室和工程中心，以便吸引、培养和汇聚更多优秀人才，充分利用综合性国家科学中心的卓越条件开展科技创新。
【安大代表声音】
在加强联动方面，国家发改委和科技部等部委要指导、支持综合性国家科学中心发挥各自优势，加强合作，联动发展。而在资金方面，科技部、基金委、中国科学院等有关部门尽快启动拟议中的“国家科学中心联合基金”，以便吸引、支持全国的科学家们来开展科技创新。
【中国教育报】高校政协委员操心起基础教育
在全国政协教育界别小组讨论上，一些来自高校的政协委员却纷纷“跨界”，操心起了基础教育。
安徽大学校长匡光力，也是中国科学院合肥物质科学研究院院长，平时工作繁忙，但当接到调研安徽中小学教育的邀请时，他毫不犹豫地答应下来。
【安大代表声音】
“别看小学跟大学差着六七年，它们关系大着呢。”
他解释说，小学阶段能不能养成良好生活学习习惯，关乎一个人学习能力的强弱；小学能否激发出学生学习兴趣，影响学生学习的后劲；小学能否保护好学生好奇心、激发出学生想象力，关系着学生创新思维的养成……
匡光力也忧虑。他当着大学校长，看到每年都有个别大一新生学习劲头一落千丈。“明明两个月前还在高三，还在拼命学，两个月后，学习状态一下垮了……”
学校为此做了很多工作，但匡光力始终认为，要彻底解决这一问题，应该在基础教育阶段发力。所以，一听说有调研中小学的机会，他立刻就参加了，“要亲眼看看现在的基础教育什么样”。
【中国教育报】打好教育扶贫“组合拳”
扶贫必先扶智，治穷必先治愚。能否改变“底层上升通道受阻，一代穷世代穷”局面，切断贫困的“代际传递”，考验着所有的扶贫工作者。让脱贫人口“站起来”，而且要扶他们“走得远”，高校、职教等教育力量发挥了生力军的作用。
各代表委员积极建言教育脱贫攻坚，全国政协委员、安徽大学校长匡光力以社会实践为例：
【安大代表声音】
高校是一个综合体，拥有多个部门和机构，这些都会成为扶贫的后备力量。去年暑假，安徽大学共有87支团队、千余名学生赴对口帮扶的安徽阜南县，针对农村存在的环境卫生、村落建设、法律知识、医疗卫生等进行调研，并提出合理化建议，完成多项课题，这些调研报告成了阜南当地改革创新的有力智力支持。
【人民网】全国政协委员匡光力：国家科学中心建设 应多方合力优先布局
建设综合性国家科学中心是党中央、国务院的一项重大战略部署，是国家中长期发展规划提出的促进科技创新的重大举措之一，旨在依托重大科技基础设施（大科学装置）集群，开展科学前沿研究，同时把更多的科学研究成果转化为产业技术，驱动经济社会发展。
全国政协委员、安徽大学校长匡光力介绍，综合性国家科学中心承载着推动国家创新发展的重要使命，是重大原创科学成果和颠覆性技术的摇篮，同时也是基础科学研究、科技成果转化和高技术产业发展的集聚地。他建议：
【安大代表声音】
国家部委在布局重大科技基础设施时，优先布局综合性国家科学中心建设，使得科学中心能够迅速提升支持多学科前沿探索的能力，也使得大科学装置集群联合支持交叉科学研究的能力更加突出。
同时，优先支持在综合性国家科学中心建设国家实验室、国家重点实验室、国家工程实验室和工程中心，并尽早启动拟议中的“国家科学中心联合基金”，以便吸引、培养和汇聚更多优秀人才，充分利用综合性国家科学中心的卓越条件开展科技创新。
【中国新闻网】匡光力委员：营造强磁场 “磁吸”效应凸显
中国稳态强磁场实验装置，是中国又一探索科学高峰的“国之重器”。中科院强磁场中心，成为国际五大稳态强磁场研究中心之一。
全国政协委员、中科院合肥物质科学研究院院长、安徽大学校长、中国稳态强磁场实验装置负责人匡光力5日在全国政协大会委员驻地接受了中新社记者专访。
【安大代表声音】
地球磁场大约是0.5高斯。我们创造的磁场，接近地球磁场的百万倍。原子有这样一种特性，它会受到强磁场的“调控”，展现出不同寻常的“另一面”。因此，强磁场所带来的极端环境，成为科技界公认的争相寻宝“场域”。
（利用“强磁场”平台“寻宝”，材料科学、物理、生命科学、医学、药物学等领域收获了大量先进成果。）仅2018年就有近50项重大科研成果发表在国际顶级期刊上，其数量直追规模大得多的美国国家强磁场实验室。
【中安在线】全国政协委员匡光力：促进三大综合性国家科学中心相互合作协调发展
近些年，科技创新迸发出的巨大活力，让合肥备受瞩目。
全国政协委员、安徽大学校长、中科院合肥物质科学研究院院长匡光力，说到合肥科技创新领域取得的成就，他表示，看到科技创新正成为合肥乃至全省的主旋律，他倍感自豪。
今年的全国两会上，匡光力委员带来了关于综合性国家科学中心建设与布局的相关建议。
【安大代表声音】
除合肥外，北京和上海也建立了综合性国家科学中心，但三家各有侧重。三家综合性国家科学中心都不是“包打天下”，应加强协调、实现联动发展，只有加强合作，才能将这盘棋下的更漂亮，更有效。
国家相关部委可以优先把重大科学基础设施布局在综合性国家科学中心内，形成大科学装置集群，开展相关领域的前沿科学探索，迅速提升国家科学中心的研究能力，催生一流成果，把更多的科技成果转换为生产力。
另外在调研中，匡光力发现，许多海外人才来到国内后，在生活、工作中会遇到不少难题，比如落户、买房、社保和银行开户。
【安大代表声音】
这不是一个地方性的现象，这是个全国性的问题。希望国家相关部委能出台措施，为在国内长期工作的海外人才提供工作与生活上的便利，解决“后顾之忧”。
全国人大代表、化学化工学院院长金葆康
【光明日报】改革开放 走过千山万水 仍需跋山涉水
习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话中指出，改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。
各知识界代表委员也发出了他们的声音，来听听安徽大学化学化工学院教授金葆康代表说了什么。
【安大代表声音】
均衡社会优质教育资源
经过40年的发展，我国的高等教育已基本满足人民“有学上”的需求，但高等教育领域发展的不平衡与不充分问题同样突出。当前，一流大学建设高校的入学率不平衡现象突出，部分发达省市的录取率超过5%，而中西部省份则不足1.2%。更均衡的分配优质教育资源，是亟待解决的问题。一方面，应加大对相对落后的地区高水平大学建设的支持力度，另一方面，通过调整一流大学在各地区的招生人数，均衡社会优质教育资源。同时，还需积极引导、鼓励、支持非双一流高校提升质量、办出特色，最终实现我国高等教育水平的整体提升，更好地满足社会需要。
【人民网】全国人大代表金葆康：定向培养大学生村医 破解基层医疗难题
队伍老化、青黄不接、后继乏人……这是目前很多基层医疗面临的现状，甚至有的地方出现了乡村医生的“断档”。为破解基层医疗难题，让农村居民就近就能享受安全有效的基本医疗卫生服务。
全国两会的人大代表、安徽大学化学化工学院院长金葆康在接受采访时建议：
【安大代表声音】
以“订单式”定向培养乡村医生的方式委托医学院校，通过临床医学专业教育，培养一批具有全日制大专及以上学历的乡村医生。
委托医学院校培养乡村医生，在挑选生源时，可结合当前脱贫攻坚政策，选择那些家庭贫困需要帮扶、对家乡有感情的高中毕业生为主要生源，培养和造就一支熟悉当地农村实际情况、具有扎根乡土情感的村医队伍。
另外，对大学生村医在校期间的学费、生活费可以给予一定补助，确保其顺利完成学业。在大学生村医的收入问题上，金葆康建议，原则上不低于在编同级人员水平，从事或参与公卫工作的，可享受相应的基本公卫考核补助经费。
【新安晚报】安徽大学化学化工学院院长金葆康：均衡优质教育资源
百年大计教育为本，21 世纪的国力竞争，根本在于人才竞争。全国人大代表、民盟安徽省委副主委、安徽大学化学化工学院院长金葆康说，经过40 多年的改革开放，我国的高等教育已基本满足人民“有学上”的需求，但是高等教育领域发展的不平衡与不充分问题突出。因此他建议，均衡优质教育资源，提升欠发达地区高等教育质量。
【安大代表声音】
现阶段，对优质高等教育资源的渴望成为新的追求。当前，各地区高考总入学率均达到80%以上，可是依然存在考大学难的问题。这里的难指的是考取好大学难（如以前的985、211高校，现在的双一流大学建设高校）。同时，我们也看到双一流高校主要集中在发达地区，如北京15 所，上海14 所，江苏15 所，如何更均衡地分配优质教育资源，让全民共享改革开放成果，是一个亟待解决的问题。
解决不平衡问题，金葆康建议：
【安大代表声音】
一是加大对高等教育相对落后地区“双一流”大学建设的支持力度，改善相对落后地区优质教育资源不足的局面，同时调整优化双一流大学建设高校在各地区的招生人数，均衡优质教育资源，实现改革发展成果共享。
二是双一流大学建设高校数目毕竟有限，因此在重点支持双一流大学建设高校的同时，还需积极引导、鼓励、支持非双一流高校办出特色、提升质量，最终实现我国高等教育水平的整体提升，更好地满足社会需要。
两会召开
为我们祖国更好的明天
指引方向
代表发声
汇聚大家智慧
共建美好未来
让我们也一起
用努力浇灌成就
用自信迎接新时代
不负好时光
文字：马成旭 整理于各大新闻网
排版：马成旭
责编：孙紫嫣
主编：朱佳钰、陈艳
