篮球游戏大全
背景与意义：
1、要完全杜绝成人化、小学化的训练内容
篮球是幼儿园最常见的一种体育器械，也是幼儿最喜欢玩的球类之一。通过篮球活动的开展，能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。
随着篮球活动在幼儿园的普及，主要包括篮球技能比赛、三人篮球赛、花式篮球表演等，高强度训练化的成果吸引了众人目光。国内幼儿园也争相模仿，甚至采用了成人化的训练方式，缺乏对幼儿良好学习品质与运动兴趣的培养。久而久之，产生了为了比赛而训练，为了表演而训练，刻意追求短时间内出效果的教育行为。严重剥夺了孩子接触更多运动项目，以及玩游戏的权利。
2、对孩子的健康起到积极作用
在幼儿园，情景化的体育游戏能够激发幼儿的运动兴趣。情景化的体育游戏是基于情境教学法来组织体育活动，具有故事情景的运动内容,能让孩子主动参与，并在兴趣的指引下主动学习。情景中的“情”，是学习者的情绪、情感与体验。情景中的“景”，是学习者在教学活动中能“置身其中”的场景。
情景化的篮球游戏，能将枯燥的篮球活动变得更为生动有趣。在活动中，将孩子熟悉的角色融入其中，结合丰富的器械、层层递进的游戏情节，对孩子的健康起到积极作用。
情景化的篮球游戏，既能保证篮球活动的基本健身价值，还能够促进幼儿积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质的提升。
3、实践研究意义
大班幼儿普遍具有较强的竞争意识，在身体的灵活性和协调性方面，拥有一定的体能基础，但也存在着相当大的差异。在运动技能方面，对篮球的控制，具有一定的挑战性，符合大班幼儿的心理特点。大班幼儿情景化篮球游戏活动的实践研究，能够让幼儿身临其境,积极主动地投入到快乐的运动中去。
教师有目的设计，能引起幼儿的积极情绪体验,使幼儿能“置身其中”的游戏情景中，起到了“点石成金”的教育效果。
核心概念：
情景化：情景中的“情”，是学习者的情绪、情感与体验。情景中的“景”，是幼儿在教学活动中能“置身其中”的场景。
情景化篮球游戏：是以篮球为主要器械，以篮球动作技能为类别，以情景游戏为主要组织形式的体育活动。
实践中的关键经验：
分级研究、细化内容
在制定大班幼儿情景化篮球游戏的实践研究初期，根据《指南》要求，依照幼儿的年龄特点及运动水平，设定层次分明的阶段性目标。在目标的指引下，初步设定循序渐进，由易到难的篮球基本动作类别和内容。在实践过程中，通过持续性的游戏开展，确实能够增强幼儿体能素质均衡发展，具有一定的时效性。初步设定：从篮球基本动作技能入手，将课题研究的内容划分为三级目标(初、中、高），六个阶段（一至六）再进行细化研究和实践。主要研究内容分类如下：
第一阶段：熟悉球性类游戏
（一）熟悉球性类游戏
（二）篮球功能类游戏
（三）辅助材料类游戏
第二阶段：基础拍球类游戏
（一）基础拍球类游戏
（二）合作拍球类游戏
（三）灵活拍球类游戏
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第三阶段：基础运球类游戏
（一）基础运球类游戏
（二）平衡运球类游戏
（三）合作运球类游戏
篮球游戏赏析《拍球种树》
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篮球游戏赏析《灵巧的手脚》
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第四阶段：传球、投篮类游戏
（一）抛接篮球类游戏
（二）基础传球类游戏
（三）基础投篮类游戏
第五阶段：提升灵活类游戏
（一）灵活运球类游戏
（二）灵活传球类游戏
（三）灵活投篮类游戏
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第六阶段：综合素养类游戏
（一）合作竞争类游戏
（二）勇于挑战类游戏
（三）自主探索类游戏
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建模定案
在游戏模板制定初期，打破以往传统的“文山词海”研究模式，利用“短、精、准”的表述方式书写游戏方案。将更多的精力放在户外实践过程中，时刻聚焦关键运动经验，及时的记录有创意的游戏案例。为了建立最为通俗易懂的游戏模板，在简易的案例书写中体现以下八个方面：
1、组织形式：确定是集体游戏、分组游戏或自主游戏。
2、情景角色：感兴趣的情景角色扮演。
3、基本技能：设定的基本篮球技能动作。
4、体能锻炼 ：幼儿均衡的体能素质体现。
5、游戏目的：做什么、完成什么任务。
6、运动量适中：运动频率、实践等。
7、劳逸结合：游戏中休息，停顿，擦汗等。
8、评价：对游戏结果情况进行评价，获得成功感。
游戏模板如下：游戏《小老鼠运鸡蛋》
玩法：两组小老鼠运鸡蛋，双手胸前抱球，要快跑，把鸡蛋运回家里。每次只能运1~2个，每人有3次机会。最先运完就回家里休息,最后大家数一数，哪一组运回的鸡蛋最多。
建议：根据孩子具体情况，增减运输距离，调整运动量。增减抱球数量，调整运动难度。在跑步时，由慢到快，循序渐进，注意安全。
聚焦情景
在实践过程中，聚焦情景元素，重视情景化的游戏在篮球活动中的作用，科学的利用情景化篮球游戏，能够更好的教育孩子。
在游戏活动中，鼓励幼儿沉浸在情景化的角色扮演中，以角色的语言来调动孩子的情绪，或者讲述游戏的规则，同时关注孩子的心理特点，启发玩游戏的智慧，将一些知识点渗透在游戏中。通过对情景化元素的聚焦，使得孩子在篮球游戏活动中愉快的锻炼身体，养成良好的习惯，拥有良好的学习品质。
参考资料：
爱心经验：在教研培训中，我愿做一个能让大家快乐的“配角”。
爱心经验：幼儿关键体能游戏设计能力（画图、实践、升级、完善）
爱心经验：给用心陪伴的家长们支点招
爱心经验：幼儿园自制“单杠”尺寸大全
转摘：【粤教之声】辛小勇：一名专业乐业的男幼师
爱心讲堂：关键体能游戏案例~猴子闯难关（支撑跳）
爱心讲堂：关于幼儿关键体能游戏的设计理念
爱心讲堂：幼儿关键体能（主器械）游戏图片赏析。
【省百千万幼儿园名教师项目】辛小勇 ：用心做事，用爱育人（原文转摘）
